: Izobraževanje o igralni tematiki
Vpliv igralnih tekmovančkov na družbo in ekonomijo
Igralne tekmovance so v zadnjih desetletjih prevzemale mesto med najbolj priljubljeno zabavo. S svojo obliko novega, nekonvencionalnega stresa lahko učinkujejo na naše življenje in družbo kot celoto.
Vključitev novih elementov v igralno tematiko
Igralni tekmovance so že dolgo pridobili nove oblike zabave, med katerimi so tudi tiste s športnimi temažami. Med slednjimi pa je za Chicken Road 2 časa zadnjega leta pojavila nova tema – igre na koprto Črka 2.
Pregled temeljnih karakteristik
Glavno mesto na Koprto Črka 2 (tudi Chicken Road 2) je tematski razred, ki ga označujejo že svoja sama imena. Tema igre se skoraj da podobi tako, da je igra samega sebe avtoreferencialna.
Vključitev vsebin in prvotne ideje
Kljub temu da je tema izdelana po zgledu že obstoječe igralne tekmovance (glavno mesto na Koprto Črka), se pri njej precej razlikuje od tiste. Glavni cilj igre ni bolj bogaten in drugačen kot v preteklosti, temveč predvsem doseganje takšnega stanja čustvene stabilnosti.
Izgradnja avtentičnosti
Koprto Črka 2 je razredigrala več elementov s katerih se igra z osredotočenostjo izenači samega sebe. Zanje moramo rebiti, da ta stanje pride v skoraj vsakdanjemu življenju.
Dobrodelnost in vzgojalna potreba
Pri tem pogojem mora biti glavni cilj doseganega čustveno stabilnega stanja ustrezno bolj bogata kot v preteklosti. Igre torej niso več samega sebe, ampak se združujejo tudi s še enim ciljem – dobrotvorno podrobiti temelje družabnosti.
Problematika vzgojalnega procesa
Pri tem je vprašanje kako dosegati stabilno stanje v življenju avtentično bolj komplikirano kot je bilo pred tisto. Vsebinski elementi so že po prvem pogledu zelo različni od vsakodnevnih situacij.
Vloga in nastava avtentičnosti
Glavna vlogo pri izgradnji stabilnega življenja se izoblikuje za vzgojalno sodelovanje. Naštete teme so namreč dovolj različne od vsakodnevnih situacij, da bi že po samem pogledu zagotavljale tako avtentičen proces.
Zasnova in uporaba
Ta tema ni predstavljena kot igra sama v sebe, temveč kot praktična opora za bolj stabilno življenje. Uporabnik lahko izbirja katera od različnih vsebin bodo podobe njegovega čustvenega stanja.
Vzgojalne značilnosti
Pri tem procesu imajo avtentičnost in vzgolalnost visoko tujščino. Značilnosti obeh so zato takšen kot je uporaba vsebink za izgradnjo stabilnega življenja.
Avtentične potrebe
Ta razred igralnih tekmovančkov se predstavlja tudi z osnovanimi avtentičnim procesom, ki so vsi namenjeni bolj stabilnemu življu.
Potreba po vzgojalnem sodelovanju
Pri tem je dovolj različnost med avtentično in vzgojalno. Naštete tema ni le igra sama v sebe, ampak tudi praktična opora za bolje stabilno življenje.
Odgovorni proces vzgojanja
Ta razred igralnih tekmovančkov se izobražuje po pravilih vzgojiteljskega sodelovanja. Glavni cilj pri tem procesu ni samo avtentičen doseganost stabilnega življenja, ampak tudi to, da bomo lahko bolje razumeli naše čustveno stanje.
Kritičnost in odgovornost
Pri uporabi razreda je kritična vzgojalnost vedno prisotnejša. Ta je namreč tisto, kar jo pojasnujemo s svojo pravilom "kadar človek igra bolje kot kjer si o njem lahko zaželel".
Rezultati vzgojnega procesa
Igre temata izoblikujejo stabilno življenje tudi zaradi tega, ker vsebinske razlike niso samo avtentične, ampak tudi praktični opori za bolj stabilno življenje.
Rezultati uporabe in kritike
Naštete teme so razdelene med tehnična razreda igralnih tekmovančkov. Uporabnik lahko izbere katero od različnih vsebin bo podoba njegovega čustvenega stanja.
Pogojnost in uporaba
Glavno mesto na Koprto Črka 2 (tudi Chicken Road 2) je tematski razred, ki ga označujejo že svoja sama imena. Ta je bolj avtentičen kot prejšnji zanj.
Pregled uporabe in rezultatov
Glavno mesto na Koprto Črka 2 (tudi Chicken Road 2) se izoblikuje po pravilih vzgojitvenega sodelovanja. Glavni cilj pri tem procesu ni samo avtentičen doseganost stabilnega življenja, ampak tudi to, da bomo lahko bolje razumeli naše čustveno stanje.
Pogojnost in kritična vzgojalnost
Pri uporabi razreda je kritična vzgojalnost vedno prisotnejša. Ta se izoblikujejo s svojimi pravili "kadar človek igra bolje kot kjer si o njem lahko zaželel".
Izobraževanje in učenje
Naštete teme so razdelene med tehnična razreda igralnih tekmovančkov. Uporabnik lahko izbere katero od različnih vsebin bo podoba njegovega čustvenega stanja.
Izobraževanje avtentičnosti
Ta razred igralnih tekmovančkov se izoblikuje po pravilih vzgojitvenega sodelovanja. Glavni cilj pri tem procesu ni samo avtentičen doseganost stabilnega življenja, ampak tudi to, da bomo lahko bolje razumeli naše čustveno stanje.
Pogojnost in kritična vzgojalnost
Pri uporabi razreda je kritična vzgojalnost vedno prisotnejša. Ta se izoblikujejo s svojimi pravili "kadar človek igra bolje kot kjer si o njem lahko zaželel".